Основният въпрос, който си задават родителите, когато използват чужди езици у дома, е каква стратегия да следват. OPOL, или “Един човек, един език”, е популярна стратегия, използвана в многоезични домакинства за насърчаване на езиковото развитие на децата. Тя е златен стандарт за двуезично усъвършенстване, но някои семейства срещат трудности при последователното поддържане на този подход. […]
Значението на уменията за писане на ръка е неоспоримо, особено когато става въпрос за ръкописен текст. Недобре развитите графични умения могат да доведат до небрежен и нечетлив почерк, което води до трудности при задачи като водене на бележки, писане на писма и оставяне на съобщения, които често включват ръчна работа, различна от писането на електронни […]
В процеса на отглеждане на двуезични деца тестването се оказва съществен фактор за езиковото развитие. Оценката на езиковите познания играе ключова роля в наблюдението на езиковия напредък на детето и в осигуряването на неговото развитие и на двата езика. Различни показатели сигнализират за добро владеене на езика, включително способността да се различават думи и изречения […]
Децата от трети култури са придружавали родителите си за работа или обучение в чужбина по време на важните години от развитието им, преди да навършат 18 години. Те често се описват като хора, които изграждат отношения с всички култури, в които са живели, но не са пълноправни собственици на нито една от тях, така че […]
Езикът е ключов компонент на идентичността и за децата в мултикултурни семейства може да е трудно да съчетаят езиците, които говорят у дома и в училище. Играта е съществена част от живота на децата, а видеоигрите имат потенциала да им помогнат да подобрят езиковите си умения, докато се забавляват. Играта създава сигурна и грижовна емоционална […]
Има ли съмнения, че нашите деца принадлежат към поколението на “дигиталните аборигени”? Въпреки това е спорно да се докаже дали цифровизацията е полезна за ангажираното четене. Ако искаме да подобрим всички езици в семейството си, можем да се съсредоточим върху четенето. Кой чете по-самостоятелно и задържа вниманието си за по-дълъг период от време – човекът, […]
