Bilingvālo bērnu audzināšanas ceļojumā lasīšanas priekšrocības ir labi zināmas. Tomēr iedziļināšanos literatūras pasaulē svešvalodā dažkārt var pavadīt stress un bažas. Iedomājieties scenāriju, kurā tradicionālie stresori, kas saistīti ar valodas apguvi, tiek aizstāti ar taustāmāku, praktiskāku pieredzi. Ko darīt, ja jūs varētu pārvērst grāmatu apspriešanas procesu par radošu un patīkamu nodarbi? Izpētīsim “uz priekšmetiem balstītas lasīšanas” koncepciju – novatorisku pieeju, kuras mērķis ir padarīt bilingvālās literārās diskusijas ne tikai izglītojošas, bet arī ērtas un bez stresa.
• Papīra šķīvju stāstu riteņi: Katram bērnam sagādājiet papīra šķīvi, zobu bakstāmos un marķierus. Norādiet, lai viņi papīra šķīvi sadala daļās, no kurām katra atspoguļo citu grāmatas daļu (sākumu, vidu, beigas, varoņus, vidi utt.). Izmantojot zobu bakstāmos zobiņus, viņi var izveidot vērpetes, kas norāda uz šīm sadaļām. Diskusijas laikā bērni var pagriezt šķīvi, lai pievērstos konkrētiem aspektiem, tādējādi samazinot stresu, nodrošinot vizuālu un interaktīvu līdzekli.
• Kokvilnas bumbiņu emociju mākoņi: Sniedziet kokvilnas bumbiņas un krāsainus marķierus. Palūdziet bērniem izveidot “emociju mākoņus”, krāsojot vates bumbiņas, lai attēlotu dažādas emocijas, ko piedzīvo grāmatas varoņi. Diskusijas laikā viņi var izmantot šos mākoņus, lai izteiktu savas jūtas, tieši neapspriežot atsevišķas personas, tādējādi veicinot brīvāku atmosfēru.
• Kartē Vārdi ar makaroniem: Sniedziet dažāda veida makaronus (penne, spirāles utt.). Norādiet bērniem izvēlēties dažādas makaronu formas, lai attēlotu konkrētus vārdus vai jēdzienus no grāmatas. Šāda taktilā pieeja var palīdzēt pārorientēt uzmanību no varoņu apspriešanas uz valodas un tēmu izpēti.
• Pogas rakstzīmes: Katram bērnam iedodiet pogu kolekciju un palūdziet, lai viņi piešķir dažādām pogām grāmatas varoņu tēlus. Diskusijas laikā viņi var izmantot šos pogu tēlus, lai mijiedarbotos cits ar citu, pievienojot sarunai rotaļīgu elementu un mazinot stresu, kas saistīts ar sarežģītu stāstu apspriešanu.
• Stīgu teorijas savienojumi: Nodrošiniet krāsainu dziju un mazas kartītes. Norādiet bērniem uz kartītēm uzrakstīt galvenās tēmas, tēlus vai notikumus un sasiet tās ar dziju. Pēc tam viņi var izmantot šos savstarpēji saistītos priekšmetus, lai vizuāli attēlotu attiecības starp dažādiem stāsta elementiem, tādējādi atvieglojot sarežģītu stāstījumu apspriešanu bez tiešas koncentrēšanās uz atsevišķām personām.
Bilingvāliem bērniem lasīšana otrajā valodā rada unikālas problēmas. Spiediens saprast, interpretēt un formulēt domas svešā valodā var aizēnot prieku, kas rodas, iepazīstot jaunas pasaules ar literatūras palīdzību. Dažādu priekšmetu, piemēram, zobu bakstāmo, papīra, kokvilnas bumbiņu, makaronu, pogu un dzijas, iekļaušana var radīt daudzveidīgu un saistošu rīku komplektu bilingvāliem bērniem, lai bez stresa pētītu un apspriestu literatūru. Jūs varat spēlēt jebkurā laikā; un, ja jums ir nepieciešams tiešsaistes skolotājs savam bilingvālajam bērnam, sazinieties ar tiešsaistes skolu Bingo, lai rezervētu bezmaksas izmēģinājuma stundu!
