Uşaqlarımızın “rəqəmsal yerlilər” nəslinə aid olduğunu söyləmək üçün hər hansı bir şübhə varmı? Bununla belə, rəqəmsallaşmanın məşğul oxumaq üçün yaxşı olub olmadığını sübut etmək mübahisəli məqamdır. Ailəmizdəki bütün dilləri təkmilləşdirmək istəyiriksə, diqqətimizi oxumağa yönəldə bilərik. Kim daha çox müstəqil mütaliə edir və diqqətini daha uzun müddət saxlayır – çap kitablarına və ya elektron kitab qurduna həvəsi olan şəxs?
Çap kitablarının ölümü şişirdilmişdir və çap kitabları hələ də rəqəmsal formatdakı kitablardan daha populyardır. Kitab oxumaq ekoloji cəhətdən təmiz olmasa da, kağız nüsxələri bahalı və bərpa oluna bilməz, çap nüsxələrinin bir sıra böyük üstünlükləri var:
1. Nadir nüsxələrə, xüsusən də köhnə nüsxələrə yalnız çap variantlarında rast gəlmək olar.
2. Oxucular kitabların toxunma hissini bəyənirlər.
3. Səhifələri çevirmək oxumaqda irəliləyiş hissi verir.
4. Çoxsaylı onlayn seçimlərdən (messencerlər, sosial şəbəkələr və s.) diqqəti yayındıranlar yoxdur.
5. Bəzi oxucular qeyd edirlər ki, kağızdan məlumatı yadda saxlamaq daha asandır.
Çap olunmuş kitabın ailə üçün əlavə dəyəri varmı? Bu, ananın və ya atanın uşaqlıqda oxuduğu nüsxə ola bilər. Bu cür kitablar miras dilinin özü ilə bərabər, varisliyin bir hissəsidir.
Bununla belə, multikultural ailələrin rəqəmsal nüsxəni seçmək üçün min bir arqumentə dəyər bir faktdır. Bəzən ana dilində və ya hədəf dildə çap olunan kitabı tapmaq mümkünsüz olur.
İkincisi, o zaman ailədə oxumaqla lazımi dil formalaşır, bu prosesdən həzz həlledici olur. Ev kitabxanası maraqlı olanları seçmək üçün çoxlu sayda kitab təqdim etməlidir. Elektron kitablardan belə məqsədlər üçün istifadə etmək, ən azı müəllif və süjetlə tanış olmaq daha mümkün görünür.
Nəhayət, istinadlar və sürətli axtarış üçün elektron nüsxələrin rahatlığı danılmazdır. Oxucunun çoxsaylı rəqəmsal mətnlərdən məlumatı tapa, sintez edə, qiymətləndirə və ünsiyyət qura biləcəyi xüsusi bir əyləncə oxu növü var.
Ümumiyyətlə, oxucular rəqəmsal media ilə məşğul olduqları və başqaları ilə ünsiyyət qurduqları üçün aktiv olmalıdırlar. Sosial şəbəkələrdə və Goodreads kimi xüsusi proqramlarda qarşılıqlı əlaqə kitabların həm rəqəmsal, həm də çap versiyaları üçün dəstəklənə bilər. Oxuma bağlı qalır və oxucular həmyaşıdlarından məlumat alırlar, lakin mətnləri istənilən yerdə əldə edirlər. Oxucu kitabını ictimai yerdə qoyub növbəti şəxsə oxumaq imkanı vermək üçün bukkrossinq ənənəsi oxucuların qlobal təmasını dəstəkləyə bilər. Oxucular həmçinin kitabxana kitablarının əlfəcinlərinə tövsiyə qeydləri qoya bilərlər.
Oxumaq hələ də yavaş bir proses olduğundan, bütün məlumatı istehlak etmək mümkün deyil. Bu rəqəmsal oxumağa son etiraz deyil. Elektron oxuma cihazı nə olacaq? Biz indi smartfonlar dövründə yaşayırıq və bəzən rahat oxumaq üçün ekran çox kiçik olur.
Onlayn diqqəti yayındıranlar daha idarə olunur. Bonus, özünü tənzimləmə bacarıqlarının inkişafında böyük üstünlüyə sahib olmaqdır. Bu, müasir dünyada oxucular üçün çox vacibdir. O, oxu məqsədlərini müəyyənləşdirməyi, diqqəti yayındıran amilləri idarə etməyi və oxumaq üzərində düşünməyi öyrənə bilər.
Bununla belə, bu vərdişlərin hamısı çap əsaslı oxumaq üçün də yaxşıdır. İkidilli uşaq üçün müəllim bu mühüm prosesdə ailəyə kömək etmək üçün oxumadan əvvəl, oxuyarkən və oxuduqdan sonra zehinli kurasiyanı modelləşdirmək imkanına malikdir. Və kağız və ya yumşaq kitab nüsxələrinin faydalarına dair heç bir dəlil yoxdur. Hər bir ailə müsbət və mənfi cəhətləri ölçüb öz kitabxanasını yaradır. Əsas məqsəd oxuyaraq dil inkişafına dəstək olmaqdır. Bu prosesin mərkəzində gənc oxucu dayanır, bəs soruşmaq üçün ilk addım kim olacaq?
