No percurso de educação de crianças bilingues, os benefícios da leitura estão bem estabelecidos. No entanto, o processo de mergulhar no mundo da literatura numa língua estrangeira pode, por vezes, ser acompanhado de stress e apreensão. Imagine um cenário em que os factores de stress tradicionais associados à aprendizagem de línguas são substituídos por uma experiência mais tangível e prática. E se pudesse transformar o processo de discussão de livros num esforço criativo e agradável? Vamos explorar o conceito de “Leitura baseada em objectos” – uma nova abordagem destinada a tornar as discussões literárias bilingues não só educativas, mas também confortáveis e sem stress.
• Rodas de histórias em pratos de papel: Dê a cada criança um prato de papel, palitos de dente e marcadores. Peça-lhes que dividam o prato de papel em secções, cada uma representando uma parte diferente do livro (início, meio, fim, personagens, cenário, etc.). Utilizando palitos, podem criar piões que apontem para essas secções. Durante o debate, as crianças podem rodar o prato para se concentrarem em aspectos específicos, reduzindo o stress através de uma ferramenta visual e interactiva.
• Nuvens de emoções com bolas de algodão: Forneça bolas de algodão e marcadores coloridos. Peça às crianças para criarem “nuvens de emoções”, colorindo bolas de algodão para representar diferentes emoções vividas pelas personagens do livro. Durante o debate, podem utilizar estas nuvens para exprimir sentimentos sem discutir diretamente os indivíduos, promovendo uma atmosfera mais descontraída.
• Mapear as palavras com massa: Forneça vários tipos de massa (penne, espirais, etc.). Instrua as crianças a escolherem diferentes formas de massa para representar palavras ou conceitos específicos do livro. Esta abordagem tátil pode ajudar a mudar o foco da discussão sobre as personagens para a exploração da linguagem e dos temas.
• Personagens com botões: Dê a cada criança uma coleção de botões e peça-lhes que atribuam botões diferentes para representar personagens do livro. Durante o debate, podem utilizar estes botões para interagir uns com os outros, acrescentando um elemento lúdico à conversa e aliviando o stress associado à discussão de narrativas complexas.
• Ligações da teoria das cordas: Forneça fios coloridos e pequenos cartões. Instrua as crianças a escreverem temas, personagens ou acontecimentos importantes nos cartões e a atarem-nos com fio. Podem então utilizar estes objectos interligados para representar visualmente as relações entre os diferentes elementos da história, facilitando a discussão de narrativas complexas sem se concentrarem diretamente nos indivíduos.
Para as crianças bilingues, o ato de ler numa segunda língua traz consigo um conjunto único de desafios. A pressão para compreender, interpretar e articular pensamentos numa língua desconhecida pode ofuscar a alegria de explorar novos mundos através da literatura. A inclusão de uma variedade de objectos, como palitos, papel, bolas de algodão, massa, botões e fios, pode criar um conjunto de ferramentas diversificado e cativante para as crianças bilingues explorarem e discutirem a literatura sem stress. Pode jogar a qualquer momento; e se precisar de um professor online para o seu filho bilingue, contacte a escola online Bingo para marcar a sua aula experimental gratuita!
