バイリンガルの子どもを育てる過程で、言語発達に欠かせない要素としてテストが浮上してくる。言語能力の評価は、子どもの言語的進歩をモニターし、両言語での成長を保証する上で極めて重要な役割を果たす。ホワイトノイズや喃語の中で単語や文章を識別する能力、定型的な言語知識（慣用句やことわざなど）の実証、学校でよく行われる文法判断テストなど、さまざまな指標は、言語能力の高さを示すものである。
他の教育ツールと同様、言語テストも時代とともに進化しており、テスト作成者は現在、言語学習者が頻繁に遭遇する実世界の課題を特定することに重点を置いている。
しかし、「テスト」という言葉が教室の環境に浸透したとき、子どもたちがすぐに前向きに、心地よく、安心感をもって反応するとは考えにくい。テストが間近に迫ると、多くの場合、不安や自信喪失の感情が引き起こされ、その経験からうまく抜け出したいという強い欲求が生まれる。言語テストのメリットとデメリットのバランスをとることは、子どものバイリンガル言語発達を最適化するために非常に重要である。
言語検査は、保護者や教育者に子どもの言語能力を正確に測定し、得意な分野と不得意な分野を特定し、全体的な言語能力を高めるために的を絞った言語介入を実施することを可能にします。さらに、言語テストは、言語発達を追跡するための明確なベンチマークを提供し、進捗状況を監視し、達成可能な目標を設定するための構造化された枠組みを提供します。このアプローチは、両言語の着実な上達を保証します。言語テストを通して、教育者は、子どもたち一人ひとりの言語的ニーズに合ったレッスンを行うことができます。子どもの習熟度を把握することで、無理なくチャレンジできる個別学習プランを作成し、豊かな成長を促します。言語テストは、保護者の積極的な参加も促します。子供の言語能力を理解することで、保護者は子供の言語の旅に積極的に参加することができ、注意が必要な分野ではサポートや補強を行うことができます。
しかし、言語テストの潜在的なマイナス面を調査することは重要である。テストに過度に集中することは、バイリンガルの子どもたちの成績不安につながるかもしれない。テストで優秀な成績を収めなければならないというプレッシャーが、自然な言語習得を妨げ、テスト以外の場面でその言語を使うことに嫌悪感を抱かせる可能性がある。さらに、言語テストは、子どものバイリンガルの能力をすべて網羅しているとは限らない。読解力や作文力といった特定の能力を評価することが多く、会話の流暢さや文化理解といった他の重要な側面が見落とされる可能性がある。頻繁に行われる言語テストに頼りすぎると、貴重な学習時間を浪費することになりかねない。テストに過度に重点を置くと、全人的な言語発達に不可欠な、自発的な言語探求、創造的な表現、遊びなどの活動が制限される可能性がある。また、テストの結果だけに依存することは、子どもの言語学習に対する内発的な意欲を減退させることにもなりかねない。高得点を取ることに過度にこだわると、言語習得の喜びが影を潜め、言語を探求し、試行錯誤しようとする子どもの意欲が制限されてしまうかもしれない。
テストによるプレッシャーがもたらすデメリットは、間違いを上達への足がかりとみなす成長思考を重視することで克服できる。総合的な言語学習アプローチの一要素としてテストを取り入れることで、子どもたちは学業面で成長し、言語に対する真の情熱を育むことができる。
多文化教育の特殊性も考慮すべきである。様々な言語による言語アセスメントが、しばしば文化センターや言語センターで提供され、証明書も完備されている。保護者が独自に言語アセスメントをデザインすることはできますか？さまざまな言語テストのサンプルや説明書が入手可能なので、保護者は自分の特定の目標に従ってそれらを調整することができます。家庭でできる言語テストには、音読のようなアクティビティや、あらかじめ指定されたタスクのあるテキストを読み飛ばしたり、スキャンしたりするものがあります。また、買い物リストや遊びの招待状などを書き取るディクテーションも効果的である。様々な分野において、このような定期的な評価は、進歩（または認識された欠点）の重要な指標として機能し、しばしばこのような試練からの解放を切望することにつながる。
バイリンガル児の言語発達におけるテストは、諸刃の剣である。テストは、学習の進捗状況を確認し、学習経験を調整するための体系的なアプローチを提供する一方で、自然な言語発達を妨げないよう、思慮深く活用されなければならない。言語テストの利点と限界の両方を認識することで、保護者と教育者は、バイリンガルの子供たちが言語に対する感謝の気持ちを育みながら、言語的な潜在能力を最大限に発揮できるような環境を作ることができる。
