En el camino de criar niños bilingües, los beneficios de la lectura están bien establecidos. Sin embargo, el proceso de adentrarse en el mundo de la literatura en una lengua extranjera a veces puede ir acompañado de estrés y aprensión. Imagina una situación en la que los factores de estrés tradicionales asociados al aprendizaje de idiomas se sustituyeran por una experiencia más tangible y práctica. ¿Y si pudieras transformar el proceso de hablar de libros en una tarea creativa y divertida? Exploremos el concepto de “lectura basada en objetos”, un enfoque novedoso para que las discusiones literarias bilingües no sólo sean educativas, sino también cómodas y sin estrés.
• Plato de papel con ruedas: Proporcione a cada niño un plato de papel, palillos y rotuladores. Dígales que dividan el plato de papel en secciones, cada una de las cuales represente una parte diferente del libro (principio, mitad, final, personajes, escenario, etc.). Con los palillos, pueden crear hilanderas que señalen estas secciones. Durante el debate, los niños pueden girar el plato para centrarse en aspectos concretos, reduciendo así el estrés al disponer de una herramienta visual e interactiva.
• Nubes de emociones con bolas de algodón: Proporcione bolas de algodón y rotuladores de colores. Pide a los niños que creen “nubes de emociones” coloreando bolas de algodón para representar las diferentes emociones que experimentan los personajes del libro. Durante el debate, pueden utilizar estas nubes para expresar sentimientos sin hablar directamente de las personas, lo que fomenta un ambiente más relajado.
• Haga un mapa de las palabras con pasta: Proporcione varios tipos de pasta (penne, espirales, etc.). Pida a los niños que elijan diferentes formas de pasta para representar palabras o conceptos específicos del libro. Este enfoque táctil puede ayudarles a pasar de la discusión sobre los personajes a la exploración del lenguaje y los temas.
• Personajes con botones: Entrega a cada niño una colección de botones y pídeles que asignen diferentes botones para representar a los personajes del libro. Durante el debate, pueden utilizar estos personajes de botones para interactuar entre sí, añadiendo un elemento lúdico a la conversación y aliviando el estrés asociado a la discusión de narraciones complejas.
• Conexiones de la Teoría de Cuerdas: Proporcione hilo de colores y tarjetas pequeñas. Pida a los niños que escriban temas, personajes o acontecimientos clave en las tarjetas y que las aten con hilo. A continuación, pueden utilizar estos objetos interconectados para representar visualmente las relaciones entre los distintos elementos de la historia, lo que facilita el debate sobre narraciones complejas sin centrarse directamente en los individuos.
Para los niños bilingües, el acto de leer en una segunda lengua plantea una serie de retos únicos. La presión de comprender, interpretar y articular pensamientos en una lengua desconocida puede eclipsar la alegría de explorar nuevos mundos a través de la literatura. Incluir una variedad de objetos como palillos de dientes, papel, bolas de algodón, pasta, botones e hilo puede crear un conjunto de herramientas diverso y atractivo para que los niños bilingües exploren y discutan sobre literatura sin estrés. Puedes jugar en cualquier momento; y si necesitas un profesor online para tu hijo bilingüe, ¡ponte en contacto con la escuela online Bingo para reservar tu clase de prueba gratuita!
